2014年1月3日下午在第五教学楼法学院会议室召开了由法学专业负责人丁启明教授主持的应用型、复合型卓越法律人才培养研讨会，法学院领导、教授、副教授、教研室主任、班主任共17人参加了本次研讨会。本次研讨会的主题是针对我校应如何理解应用型、复合型卓越法律人才的定位，以及如何继续办好卓越法律人才培养实验班。法学院自2012级起通过公开选拔、择优录取的方式从2012级法学本科专业学生中遴选30人组建了卓越法律人才培养实验班，并在2013级法学专业继续组建一个实验班，因此研讨会的主题既是对法学教育前沿问题的探讨，也是对于如何推进现实工作的研究。

    研讨会首先由法学专业2012级卓越法律人才培养实验班班主任李店标博士对2012级实验班一年半以来的运行情况进行总结。李店标博士比较了实验班与其他平行班级历次考试的成绩，数据显示实验班的平均成绩明显高于其他班级，这说明实验班总体运行良好。李老师认为，实验班成绩的取得主要有两个方面因素：一是班主任老师对于学生学习的正确引导，这方面主要是通过开展专题读书活动、小论文、英文法学文献翻译实现；二是选课制度中由学生选择最多的教师为他们上课，保证了优质生源配备优质师资。

    在此基础上，与会教师围绕着本次研讨会的主题展开热烈讨论，对于针对我校应如何理解卓越法律人才这个问题，与会教师见仁见智，各抒己见，但对于什么是“卓越”则基本达成共识，与会教师认为“卓越”应当是在现有客观条件基础上通过教师对于课程的综合改革以实现人才培养质量的提升。对于如何办好实验班，与会各位老师针对2012级实验班的运行提出了很多有价值的意见和建议。针对如何提升实验班的吸引力问题，与会教师认为应当打破学生评奖的班级界限，按照年级排名确定奖学金。针对如何提升实验班培养质量问题，与会教师通过热烈讨论基本形成了共识，即在现有人才培养方案基础上应当更好的发挥班主任和任课教师在第一、第二课堂的主观能动性，通过教师言传身教使学生逐渐积累知识、构建体系、认识世界、解决问题，养成法律人的思维方式。

    此次研讨会历时2个多小时，最后由丁启明教授对此次研讨会进行了总结发言，丁启明教授认为2012级实验班取得了较好的成绩，班主任李店标老师的总结对于2013级实验班的工作开展具有积极意义。丁启明教授认为本次研讨会与会教师对于一些基本问题达成了共识，这对于卓越法律人才培养实验班的工作开展具有重要意义，同时他指出，实验班的目的不仅仅是为了培养几个优秀法律人才，而是希望通过实验班的运行总结出适合我校特点的卓越法律人才培养方案，并将其适用到法学专业的其他班级，从而提升我校法学专业人才培养水平，为大庆油田和地方社会经济发展提供高质量的法律人才。