《知识产权信息检索》课程的主讲教师为贺志丽老师，贺老师认真分析学情，积极学习线上教学先进典型，线上教学效果良好。

一、充分制定教学计划，完善教学基础文件，保证线上教学有序进行

根据线上授课特点修订教学大纲与教案，制定好线上教学计划，并准备好每章课件与讲义，确保线上教学顺利开展。（如附图1）

 二、多种形式教学，保证学生有所收获

 1.线上教学采用在线直播课堂+即时消息群+随堂实践的方式进行，多方式充分调动学生学习兴趣，保持良好师生互动。（如附图2）

 2.“课程思政”融入课堂教学，以案例为载体，潜移默化的培养学生良好的职业素养，使毕业生能为知识产权强国建设贡献力量。

 3.合理利用网络资源，如中国大学MOOC网等优质微课视频，作为课堂学习的有效补充，拓展学生学习内容及范围，强化学生对对应内容的认知。（如图3）

 4.微信、学习通、腾讯会议等多形式答疑，多方位监控学生的学习效果。（如图4）

 5.作业互评，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

 6.每章有实践题目，或要求独立完成，或要求分组完成，培养、提升学生专业技能的同时也培养学生团队协作的能力。（如图5）

 7.阶段性学习总结，将所授内容进行总结、综合，达到知识点的融合、贯通。（如图4）

 三、查找问题，持续改进，进一步提升教学效果

 每章课程结束，请学生对教学提出建议，了解学生所思，掌握学生思想动态，充分考虑学生的建议，不断改进教学方式，进一步提升教学效果。

  附图：

图1   教学基本文件

图2  课堂直播截图

图3   网络资源（拓展学习）资料使用

图4  阶段学习答疑通知

 

图5  学生实践作业提交

 

撰稿人：杨庆玲

审核人：杨铁军